lugar da fala

Seu filho é organizado?

2012-01-24T10:30:00.000-02:00

Inicio de ano. Vamos manter a organização e ajudar as crianças a compreender a importância de se organizar.
Comunique-se com seus filhos de forma clara!
Abraços e até a próxima semana!

Imagem daqui

Feliz 2012 e retrospectiva

2012-01-17T08:30:00.000-02:00

Prezados leitores
Sejam bem vindos ao Lugar da Fala.
Desejo que 2012 seja maravilhoso e que sua comunicação seja mais clara a cada dia!

Para você que está chegando agora, faço aqui uma retrospectiva de 2011 aqui no blog.
Posts mais lidos:

Mais de 100 visitas em um dia. Obrigada pelas visitas!
abraços

Fim de ano...

2011-12-20T11:34:00.000-02:00

Queridos leitores
Desejo um natal maravilhoso cheio da presença de Jesus, o Cristo!
Faremos uma pausa nas publicações até o dia16/01/12.
Tenham um ótimo início de ano e até lá!

Bebê sarado mama no peito

2011-12-13T08:48:00.000-02:00

Ainda lembrando: amamente seu bebê no PEITO.

Amamentar fortalece o vínculo com a mãe, o bebê exercita seus músculos da face, o alimento é completo.

Veja mais aqui.

Imagem: Conselho Regional de Fonoaudiologia

O Fonoaudiólogo pode lhe ajudar

2011-12-09T07:38:00.001-02:00

Este ano a Fonoaudiologia comemora seus 30 anos ajudando muito quem precisa se comunicar melhor! Parabéns, Fonoaudiólogos!!!

Fonte da Imagem: Conselho Federal de Fonoaudiologia

Fonoaudiologia: ouviu falar?

2011-11-29T08:59:00.000-02:00

clique na imagem para ampliar

Material do Conselho Regional de Fonoaudiologia - 2ª região

Prevenção do ruído na Escola

2011-11-22T08:20:00.000-02:00

clique na imagem para ampliar

Campanha dos Conselhos Federal e Regionais de Fonoaudiologia

Comunique-se

2011-11-15T11:11:00.000-02:00

Começarei uma série de posts em homenagem à Fonoaudiologia, pois o aniversário da regulamentação da profissão é "agora" em dezembro.
Comemorem conosco!

Você fica ansioso quando se comunica?

2011-11-08T08:46:00.000-02:00

Ansiedade na comunicação dá nisso....

Criança que não come

2011-11-01T09:00:00.000-02:00

Aqui no Lugar da Fala conversamos sobre muitas formas de expressão da linguagem.
Precisamos entender que nossa vida é recheada de comunicação e mesmo quando não falamos, estamos comunicando.
Um grande desafio para os pais é proporcionar e direcionar uma alimentação correta para seus filhos, assim como uma relação tranquila e saudável dos mesmos com a comida.

Algumas dicas de uma boa comunicação nesta hora:

Estabeleça horários para as refeições.
Ofereça alimentos variados e saudáveis.
Dê o exemplo: sente-se para comer sem televisão, telefone ou trabalho por perto.
Ofereça pequenas porções (eles são menores que os adultos e, portanto, comem menos).
Se a criança não gostou, ofereça novamente. Converse. Coma com ela. Ofereça os mesmos alimentos em outras oportunidades preparados de formas diferentes.
Hora de comer é hora em que se tem fome ou necessidade fisiológica. O que estamos "dizendo" para nossos filhos se na hora da tristeza/frustração oferecemos comida ou doces?

Lembre-se: a comunicação com a criança influenciará muito no seu desenvolvimento e na sua comunicação futura.
Duvidas? Procure o seu fonoaudiólogo.

Imagem: Centro Europeu

Mais um ano do LUGAR DA FALA

2011-10-24T11:10:00.000-02:00

Queridos leitores

Com muita alegria comemoro o 5º ano do Lugar da Fala, que foi no dia 22 de outubro, mas como eu estava participando de um workshop, quero deixar hoje agradecimentos a todos vocês que visitam e conversam comigo todos os dias.

Obrigada pelo carinho!

Deixo aqui também o registro de minha satisfação em receber visitas de vários países e com muita frequência de Portugal e dos Estados Unidos. Sei que vocês estão por aqui, viu? Obrigada mais uma vez!

Não tem graça

2011-10-22T09:30:00.000-02:00

Você sabe o que é gagueira?
São falhas constantes na fluência, na suavidade e no ritmo da fala.
As pessoas que têm esta dificuldade aumentam o tempo de fala, apresentando repetições, bloqueios e/ou cortes nas palavras e frases.Estas pessoas não têm controle sobre esta dificuldade e sofrem muito por isso, especialmente ao serem ridicularizadas por outros falantes.
Para mais informações, acesse http://www.abragagueira.org.br e
http://www.gagueira.org.br.

E não esqueça: GAGUEIRA NAO TEM GRAÇA, TEM TRATAMENTO.

Outros pequenos talentosos

2011-10-18T10:00:00.000-02:00

Olhem isso!!! Estou apaixonada!
Incentivem os pequenos para a música, se perceberem aptidão dos mesmos.

Fonte: Youtube

O que faz um fonoaudiólogo - parte 2

2011-10-11T11:00:00.001-03:00

clique na imagem para ampliar

Caros internautas que me pedem esclarecimentos sobre a profissão de fonoaudiólogo, deixo aqui um material do Conselho Regional de Fonoaudiologia - 2ª região

Veja mais sobre aqui

Como posso ajudar meu filho a falar melhor?

2011-10-04T09:00:00.000-03:00

O hábito da leitura conjunta é muito benéfico à criança porque:

é um momento de contato com a família (pai, mãe e outros adultos da casa)
a criança "ouve" a estória
compartilham ideias sobre temas da leitura
a criança fica atenta ao padrão de linguagem do adulto (assim como na fala espontânea)

E aqui vai meu incentivo: Leia para os pequenos!

Imagem: Pai e filho

Como falar mais devagar 3

2011-09-27T09:00:00.000-03:00

Para aos que têm procurado aqui sobre a velocidade da fala, vai aqui uma reflexão: sempre erramos ao cair nos extremos.

Há diversas possibilidades para falar sem acelerar demais e sem arrastar demais a fala. Explico isso, porque, frequentemente, as pessoas que aceleram na velocidade da fala, também apresentam ritmo de vida e personalidade ágil. Então não quer dizer que falando um pouco mais devagar, você ficará muito lento - este não será você.

Também, o contrário é verdade: se você é tranquilo e sossegado e sua fala se desenrolar com mais desenvoltura, não significa que você parecerá ansioso e desesperado.

Há diversos níveis que podem ser experimentados.

Abraços e vejam também:

Por que eu falo muito rápido e Como falar mais devagar 1 e 2

Seu filho está ouvindo bem?

2011-09-20T10:00:00.000-03:00

Pais que têm dúvidas sobre a audição de seus filhos, aqui vão alguns esclarecimentos sobre este tema.

- As perdas de audição podem acontecer em diversas formas:

a) há perdas em um único ouvido e isso pode passar despercebido pela família

b) existem perdas auditivas que se apresentam em forma "flutuante" - ora escuta melhor, ora pior.

c) há perdas auditivas que se instalam ao longo da vida; mesmo que o resultado da avaliação auditiva tenha sido normal, pode haver instalação da perda a qualquer momento. Faça exames periódicos.

- As perdas de audição podem acontecer em vários graus.

a) perdas auditivas em grau leve interferem no desenvolvimento da fala e no aprendizado escolar

b) perdas auditivas em grau moderado podem dificultar bastante os relacionamentos com as outras crianças e piorar o rendimento escolar.

c) observe se seu filho fala muito alto - há diferença entre "hábito" e "dificuldade"

Marque uma consulta com um otorrinolaringologista e com um fonoaudiólogo.

Imagem daqui

Criança tem cada uma...

2011-09-13T08:30:00.000-03:00

Transcrevo aqui um diálogo de dois clientes em atendimento de grupo há algum tempo atrás. Ambos tinham 5 anos na época.
Observe a argumentação. Sem dúvida, nossas habilidades argumentativas se desenvolvem desde a infância.

Jogando memória:

- Por que você acerta?

- Porque a minha cabeça funciona, tá ligada e a tua tá desligada.

- Tá ligada, mas é que a antena tá baixa.

Obs.: as falas foram transcritas assim como foram ouvidas.

Imagem daqui.

Compreenda o que é LEITURA

2011-09-06T14:37:00.000-03:00

"... a leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o fim de levantar hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim, participar de forma ativa na construção do sentido."

Koch & Elias em Ler e compreender: os sentidos do texto

Está difícil para ler e escrever?

2011-08-30T09:13:00.001-03:00

O fonoaudiólogo é o profissional habilitado para trabalhar dificuldades com a linguagem escrita.

Procure um fonoaudiólogo na sua cidade!

10 desculpas para não consultar um fonoaudiólogo

2011-08-23T12:18:00.008-03:00

Este blog traz algumas dicas e informações sobre a comunicação humana.

Também já vimos aqui a tarefa do fonoaudiólogo de avaliar cada caso de acordo com a dificuldade apresentada e, principalmente, de acordo com a pessoa que apresenta a queixa.

Entretanto, muitos clientes só chegam à fonoterapia depois de muito tempo, às vezes com piora do quadro clínico, arrependidos de não ter procurado antes, por uma série de motivos que frequentemente se repetem.

Então, resolvi listar aqui 10 desculpas que as pessoas costumam encontrar para não consultar um fonoaudiólogo:

1. "Isso passa, o tempo resolve".

2. "Vou fazer uns exercícios que um amigo ou vizinho fez, em casa."

3. "Não vou gastar com isso, tenho outras prioridades."

4. "Minha amiga fez tratamento e não gostou do método. Devem ser todos iguais..."

5. "Sei que meu filho não está falando bem, mas o pediatra mandou esperar."

6. "A escola encaminhou, mas acho que este negócio de escrita é para eles resolverem lá na sala de aula."

7. "Minha voz melhora sempre que uso remédios caseiros, esta rouquidão não deve ser nada."

8. "Gosto de minha voz assim, rouca."

9. "Acho tão bonitinho o jeito que o Joãozinho fala, parece um bebê!"

10. "Eu me comunico bem, os outros é que não me entendem!"

Leia também: Quando procurar um fonoaudiólogo

Vencendo a afasia

2011-08-16T11:29:00.001-03:00

A afasia é uma alteração da linguagem que pode ser decorrente de traumatismo craniano ou acidente vascular cerebral.
Fonoaudiólogos trabalham na reabilitação de pessoas com dificuldades de comunicação em portadores de afasia. O tratamento consiste em propor situações de uso da linguagem (oral escrita e/ou corporal) para que os sujeitos resgatem muitos aspectos de suas atividades, de seus laços, de sua vida.
Os recursos utilizados na fonoterapia são os mais variados.

Vejam este vídeo da instituição Ser em cena que atua na habilitação e reabilitação de portadores de afasia e de outros distúrbios de comunicação, promovendo a integração dos mesmos na sociedade por meio de arte dramática.

Cidadania

2011-08-11T08:26:00.001-03:00

Dicas para familiares de pessoas com a Doença de Alzheimer

2011-08-09T10:29:00.000-03:00

E aqui vão algumas dicas para familiares e cuidadores de pessoas que apresentam a doença de Alzheimer:

manter conversas e atividades que integrem a pessoa ao cotidiano da família e amigos
manter diálogos que a remetam a boas memórias
lembrar nomes de parentes, amigos e lugares, assim como situações relacionadas aos mesmos
realizar algumas tarefas domésticas cotidianas
manter o máximo de independência (com supervisão, caso haja riscos para a pessoa)
propiciar que se sinta útil em alguma atividade simples
evitar falar sobre dificuldades ou agravamento do caso para outros em presença da pessoa
passeios com companhia podem ser agradáveis, periodicamente.

Para avaliação e tratamento, consulte um neurologista e um fonoaudiólogo!

Imagem daqui

A Doença de Alzheimer e a Comunicação

2011-08-02T14:05:00.002-03:00

O que é Doença de Alzheimer?

É uma doença degenerativa gradual, que foi descrita pelo psiquiatra alemão Alois Alzheimer em 1907. O cérebro de uma pessoa com a doença de Alzheimer mostra uma atrofia generalizada, com dano neuronal em áreas do hipocampo, e também em regiões parieto-occipitais e frontais. O quadro de sinais e sintomas dessa doença está associado à redução de neurotransmissores cerebrais.

É uma causa de demência, atingindo 1% dos idosos entre 65 e 70 anos. Com o aumento da idade, sua prevalência aumenta, sendo de 6% aos 70, 30% aos 80 anos e mais de 60% depois dos 90 anos.

O sintoma mais encontrado é a perda de memória. As áreas mais afetadas são as associadas à memória, aprendizagem e coordenação motora.

Ao longo do tempo, a doença avança e podem aparecer outros sinais como confusão mental, irritabilidade e agressividade, alterações de humor, falhas na linguagem, perda de memória e o paciente começa a se desligar da realidade e frequentemente do convívio social.

Assim, é comum vermos alteração na comunicação, pois o diálogo pode ficar limitado em função da dificuldade de memória e na organização da linguagem.
No início da doença, observa-se que há dificuldades para encontrar a palavra certa ou lembrar nomes de objetos ou de pessoas (disnomias). Nos diálogos podem ocorrer pausas descontextualizadas e esquecimento do assunto.
Com a evolução do processo para fases mais avançadas, verifica-se piora na compreensão da fala e nos diálogos em grupo, e vão se acentuando as dificuldades perceptivas e na memória.
Na linguagem escrita também são observadas alterações com o avanço da doença, pelas questões da desorganização do discurso e comprometimento motor. Nesta área, é comum o aumento do desinteresse pela leitura.

É importante procurar um médico assim que sintomas de memória e confusão se manifestem para que o tratamento medicamentoso e intervenção terapêutica ocorram o mais brevemente enquanto não se observa o agravamento do quadro clínico.

Fontes consultadas para as informações:
Intervenção fonoaudiológica na terceira idade
Wikipedia
Imagem daqui

Agressão na comunicação 2

2011-07-26T11:07:00.001-03:00

E você? Como está reagindo?

Imagem: tirinha Marchesini

O que fazer nas férias?

2011-07-17T11:02:00.000-03:00

Férias de julho terminando e você ainda está pensando como pode aproveitar para ajudar no desenvolvimento da linguagem das crianças?
Siga as dicas:
- se puderem viajar, aproveitem a viagem juntos
- se ficarem na cidade, visitem lugares interessantes para as crianças como parques, fazendas, cinema, e as próprias ruas da cidade. Crianças se interessam por estórias, tudo pode virar uma atividade prazerosa com muita criatividade e alegria.
- tirem fotos e conversem sobre elas
- façam artesanatos e brinquedos de sucata juntos

Bom restinho de férias e até a próxima!

Sobre amamentação

2011-07-12T10:03:00.002-03:00

Está aí a dica ...

Dica para cuidar da voz

2011-07-05T11:00:00.001-03:00

É inverno, mas não deixe de tomar bastante água.

Sua voz agradece!

Meu filho está demorando para falar

2011-06-28T11:41:00.000-03:00

Aqui vai uma dica para os pais que me pedem exercícios para a criança soltar a fala e já vimos em outros artigos aqui que a linguagem oral faz parte de um processo de desenvolvimento e não de treinamento.

Então, famílias: observem o que está sendo falado para a criança e perto da criança.

Vejam se a fala da família a respeito da criança se parece com estes exemplos:

- “O Pedro está demorando muito falar. Seu primo mais novo já fala mais que ele”.

- “O Júlio está atrasado na fala”.

- “Joãozinho é tão pequenininho, ainda não fala!” (mesmo que o João já fale algumas palavras)

- “Não adianta, ele é igualzinho ao pai quando era pequeno”.

Estas falas sobre a criança, bem como a comparação entre gêmeos ou a comparação do irmão menor

com a irmã mais velha são nada úteis para o desenvolvimento da criança. Muitas de nossas características foram desenvolvidas a partir do que ouvimos dos outros a nosso respeito.

Portanto, cuidem com TUDO o que é falado perto da criança, ok?

Até o próximo!

Como falar mais devagar 2

2011-06-21T09:00:00.002-03:00

A pedidos, trago novas dicas para falar mais devagar. Quem fala muito rápido, frequentemente é caracterizado como ansioso e/ou impaciente. Para o interlocutor do diálogo, há uma necessidade de muita atenção, já que as palavras se sobrepõem ou se apresentam pela metade.
Dicas de como exercitar uma fala mais precisa, com menor velocidade:
1. Leia pequenos textos, falando pausadamente. Aumente e diminua a velocidade para encontrar a velocidade adequada.
2. Cante músicas de diferentes ritmos e observe as variações na velocidade, conforme o ritmo escolhido.
3. Fale em frente a um espelho, utilizando diferentes velocidades de fala, e observe como acontece a movimentação dos órgãos articulatórios (boca, língua, dentes...), de acordo com o ritmo que você está usando.
4. Avalie também se você acelera na fala porque:

quer terminar logo o que tem para dizer,
não tem paciência com o outro (interlocutor),
se acha "chato" articular as palavras,
se tem alguma dificuldade articulatória ou de fluência que não quer que apareça,
se tem dificuldade na organização das ideias e não quer se perder.

Estas dicas são para pessoas que querem diminuir a velocidade da fala normal. Se você tiver "problemas" com a sua fala, procure a avaliação de um fonoaudiólogo!
Ainda tem dúvidas? Leia também: Como detectar se a sua comunicação está com problemas e Como posso falar mais devagar?

Fonte da Imagem: Colorir

Sua voz é boa para imitações?

2011-06-14T12:46:00.001-03:00

Caros visitantes aqui do blog
Recadinho para quem gosta de fazer imitações:
Vozes podem ser ajustadas para diferentes usos. Constatamos isso no teatro.
Observem a versatilidade desta garota!

Mas cuidado: Imitações só são saudáveis, se não houver esforço vocal.
Cuide bem da sua voz!!!

Fonte do vídeo: YouTube

Agressão na comunicação 1

2011-06-07T09:04:00.002-03:00

Se você acha que deve responder agressão com mais agressão, vale a pena repensar...
Acredito que é uma das razões pelas quais a violência no mundo não pára de crescer.
Relaxe!!! Sorria!!!

Fonte da imagem: Marchesini

LIMITE é uma forma de comunicar AMOR

2011-05-30T11:17:00.001-03:00

Pais, como vocês estão comunicando amor aos seus filhos?
Com carinho, abraço, beijo, presente, atenção, educação? Ótimo, são maneiras maravilhosas de demonstrar amor. Já pensaram que o LIMITE é muito importante para comunicar este AMOR?
Reflita sobre estes enganos que atrapalham o desenvolvimento das crianças cujos limites não são claros:

Pais que delegam todo o poder de limites a outros: "não faça assim, filho, pois o professor/dono da casa/outro vai brigar"; "não faça mais isso, olhe que lá vem a polícia" .
Pais que preferem dizer sempre sim, para serem amados por seus filhos.
Pais que dizem sempre sim, para compensar sua ausência em razão do trabalho.
Pais que discordam sobre limites e ficam jogando um para o outro (pai-mãe) para educarem o filho.
Pais que aceitam os limites impostos pelos filhos.
Pais que entendem limites como "tudo ou nada", não lidando com a adequação da situação ou evento.

E aí? Como você está comunicando amor ao seu filho?

Imagem recebida por e-mail

Meu filho está muito distraído na escola

2011-05-24T10:08:00.002-03:00

Algumas das possíveis causas da distração na escola:
- dificuldade auditiva
- dificuldade visual
- problemas emocionais
- dificuldade na linguagem escrita
- desinteresse pela aprendizagem (por dificuldades na aprendizagem, no vínculo com os educadores, etc)
- redução do tempo de atenção
- excessos ou alterações na atividade motora
Há muitas outras possibilidades da origem do excesso de distração em crianças. Vale a pena investigar e não deixar que isso interfira em seu desempenho escolar.

Leia mais sobre escola aqui: Processamento Auditivo - dúvidas? e O fonoaudiólogo na educação

Fonte da imagem: Kidsvillenews

Ler sempre

2011-05-16T22:26:00.002-03:00

Queridos leitores do blog

Hoje tenho muito prazer em trazer para vocês uma entrevista com a Carla Kühlewein do Leiturinhas que nos presenteou com opiniões e dicas sobre o maravilhoso ato de LER.

Carla, antes de conversarmos sobre leitura, nos fala um pouquinho de você :

Nasci em Santa Isabel, São Paulo, mas com apenas seis meses de idade vim com minha família para uma pequena cidade do interior do Paraná, Rolândia, onde resido atualmente. Contrariando a vontade de minha mãe, que sonhava em ter uma filha médica, cursei a Faculdade de Letras Vernáculas e Clássicas na Universidade Estadual de Londrina (UEL). Ainda posso sentir o gosto na boca da formatura, foi um dia deliciosamente feliz. De lá segui com os estudos acadêmicos. Fiz o Mestrado em Teoria Literária e Literatura Comparada na UNESP, em Assis. Pós-graduada, decidi seguir a carreira de docente, mas quis o destino que eu mantivesse uma experiência paralela com revisão em editoras, outra paixão avassaladora. Atualmente atuo na área docente e procuro manter a inspiração artística viva com a produção frequente de artigos para sites e eventos de abrangência regional e nacional. Sempre fui companheira da leitura, mas a escrita, sem dúvida, tem sido minha experiência mais edificante.

O que é mais legal quando se lê?

Alberto Manguel, ensaísta argentino radicado no Brasil, em entrevista à Revista Língua Portuguesa destaca que “Nossa espécie (humana) desenvolveu a imaginação, uma forma de construir o mundo antes de experimentá-lo”. Há várias sensações prazerosas que a leitura pode despertar, mas acredito que a melhor delas, sem dúvida, seja a de instigar a imaginação. Ler é uma forma imaginária de se viver e talvez por isso seja tão prazerosa. Afinal, quem é que não gosta de dar uma “escapulida” do enfadonho mundo real e dar um pulinho na fantasia? Quando a leitura nos envolve, a imaginação flui, entramos na história e o resultado é exatamente o que Manguel destaca: fingimos que vivemos o que estamos lendo, de alguma forma experimentamos sensações que, novas ou não, produzem um efeito especial, que nos faz querer ler mais e mais. Em literatura chamamos isso de catarse, ou seja, uma sensação de intenso prazer proporcionada pela arte.

O que você mais gosta de ler e por quê?

Tenho duas paixões: ler e escrever. Confesso que não sei de qual gosto mais, é certo que leio mais do que escrevo, mas tenho consciência de que para escrever cada vez melhor é preciso ler sempre. Sou apaixonada por Literatura desde a adolescência. Lembro-me que iniciei a memorização de poemas quando fui apresentada ao Romantismo pela primeira vez, no Ensino Médio. Quando criança gostava de ler os contos de fada na versão dos irmãos Grimm (temos até hoje a coleção completa), gibis, Os desastres de Sofia, vários livros da Coleção Vaga-lume e do Para gostar de ler. No entanto, minha relação com a leitura nem sempre foi pacífica. Na oitava série a professora levou-nos à biblioteca e pediu para que escolhêssemos um livro. Fui contrariada, eu não tinha o hábito de visitar outra biblioteca que não fosse a da minha casa. Então peguei o livro que achei mais detestável, em sinal de protesto. Após a leitura integral do livro tive que relatar a história do, até então, difícil Dom Casmurro. Mal sabia eu que o leria novamente na Universidade e em seguida por puro prazer.

Atualmente leio muito livros de Literatura Infantil, pelos quais sou inveteradamente apaixonada. Acredito que sou motivada a ler por vários motivos, mas o principal deles é a necessidade de renovação. É como se a cada leitura algo novo se instaurasse, uma ideia, um vislumbre, uma vontade ou um suspirozinho, qualquer coisa é suficiente para que eu recarregue as energias e prossiga com a difícil, porém instigante, missão de viver. Ler me faz reviver. A leitura já me resgatou muitas vezes, devo muito a ela!

Quais as dicas para pais quando forem comprar livrinhos para seus pequenos?

Não pensar como “gente grande”. As crianças não leem tudo o que gostaríamos que elas lessem, por isso é importante respeitar o gosto delas, caso contrário, ao invés de se incentivar a leitura pode-se reprimi-la. Por isso, é importante possibilitar que a criança manuseie o livro, que o sinta, para que se possa observar de qual tipo de livro ela gosta mais. Na compra do livro é interessante levá-la junto ou observar bem suas preferências, para não “errar” na escolha. É claro que, conforme a idade, elas apresentam preferências distintas. Quanto mais novas, mais as ilustrações e o material do livro as encantam. Mas não se enganem! A partir do momento em que elas estão alfabetizadas, o interesse pela leitura desperta-lhes também o interesse pelo texto. Quando o assunto é criança, é preciso sempre considerar que o universo infantil é diferente do adulto e, portanto, para entrar em um é preciso desvencilhar-se do outro e vice-versa, ainda que por alguns instantes apenas.

Quais as dicas para professores para servir-se da leitura como estratégia para o aprendizado escolar?

Pergunto-me com frequência como posso ensinar aos outros a gostar de ler. Ao formular as estratégias na mente, resolvo o problema em apenas algumas aulas recheadas de leitura. Mas na prática não é bem assim que acontece. Adoraria ter milhares de fórmulas infalíveis para apontar aos colegas professores, mas infelizmente a magia da leitura ainda não me revelou o segredo. Enquanto não descubro a mágica certa, tenho procurado desenvolver estratégias simples como possibilitar aos alunos o contato com a leitura, desde uma visita periódica à biblioteca (com liberdade total para a escolha de livros) à leitura dos mais variados tipos de gêneros textuais.

O criativo e simpático ilustrador e escritor Ziraldo advertiu certa vez “Ler é mais importante que estudar”. Sinto que falta espaço na escola para ler por prazer, ler por apenas ler. O momento da leitura deveria ser mais praticado dentro do ambiente escolar, desde as bases até o ensino superior. A biblioteca, o quarto, a sala, enfim, qualquer lugar pode ser apropriado para a leitura, desde que se consiga resgatar um hábito, muito raro no mundo da multifuncionalidade, PARAR PARA LER. Eis o que considero o maior dos desafios quando o assunto é leitura, reeducar o leitor internauta que lê milhares de textos ao mesmo tempo, mas não internaliza nenhum deles. Enfim, se a missão de formar leitores já era um desafio antes da internet, depois disso ela ganhou proporções ainda maiores. Pode até ser que se leia mais depois que o mundo virtual passou a fazer parte da vida humana (há uma série de artigos que comprovam isso cientificamente), mas até que ponto quantidade é sinônimo de qualidade? Não vejo outra saída para isso senão integrar a internet à educação ao invés de tentar diabolizá-la, sugerindo aos alunos, por exemplo, a elaboração de blogs de leitura e escrita, a participação com comentários em sites e blogs de qualidade, ou mesmo a colaboração com o registro escrito virtual de obras clássicas. Enfim, atualmente o professor tem a opção de acumular mais uma função, dentre as várias que já lhe cabem: unir a leitura virtual à impressa.

Seja qual for sua opção de leitura para hoje, desejo apenas que faça BOAS LEITURINHAS!

Imagens: AllPoster, ApartamentTherapy, CutCaster, When I was little

WorkShop em Curitiba: últimas inscrições!

2011-05-13T17:17:00.000-03:00

Você tem medo de falar em público?

Já pensou em estratégias para vencer esta dificuldade?

Venha participar deste workshop e encontrar meios para superar esta barreira na sua comunicação!

clique na imagem para ampliar

Adolescentes com dificuldades na escrita

2011-05-09T08:41:00.020-03:00

Mesmo depois de crescer um pouquinho seu filho ainda mostra problemas para escrever?

Como já vimos aqui, a escrita é outra forma de linguagem, diferente da linguagem oral. Sendo assim, as dificuldades de escrita devem ser avaliadas de forma muito específica, porque é possível que os adolescentes estejam falhando nos testes escolares, mas isso não seja "só falta de interesse e de estudo", como vemos as famílias relatarem.
A adolescência é uma fase diferenciada da vida, na qual os jovens estão se descobrindo e buscando compreender questões físicas e emocionais. Ao mesmo tempo, estão incluindo-se em grupos e mantendo contatos com redes sociais o que caracteriza a comunicação interpessoal. A escrita é muito usada nesta época digital que vivemos.
Ajudá-lo nas tarefas e aprendizado é fundamental. Não são só as crianças pequenas que necessitam de acompanhamento familiar para assuntos escolares.

Como ajudar?

Converse com seu filho sobre a escola. Mostre interesse sobre os assuntos escolares.
Troque mensagens de texto com ele (SMS, e-mail, bilhetes)
Façam atividades juntos que envolvam leitura e escrita (cinema, jogos, organização de atividades)
Elogie os bons resultados, reconhecendo seu esforço

E se a dificuldade de escrita for persistente, procure um fonoaudiólogo e peça uma avaliação da escrita!

Reabilitação vestibular ou reabilitação labiríntica: o que é isso?

2011-05-02T09:29:00.014-03:00

Tonturas e náuseas insistem em lhe perturbar? Você já procurou um profissional para avaliar isso?

Nosso equilíbrio é controlado por um sistema complexo, que envolve partes diferentes do corpo. Elas podem ser vistas na figura abaixo - olhos, ouvidos, sistema proprioceptivo:

Às vezes, o sistema vestibular, responsável pelo equilíbrio sofre danos que devem ser avaliados e tratados. Estudos mostram que cerca de 10% da população é diagnosticada com labirintopatia. Pode acontecer com pessoas de qualquer idade, sendo apontado mais frequentemente em adultos e idosos.

Os sintomas mais comuns são tonturas, náuseas, dores de cabeça, zumbido. Em crises mais fortes há queixas de vertigem (que é um tipo de tontura rotatória), vômitos e até quedas.

As causas mais comuns destes tipos de desequilíbrios são: traumatismos de cabeça e pescoço, infecções (por bactérias ou vírus), drogas ou medicamentos (nicotina, cafeína, álcool, maconha, anticoncepcionais, sedativos, tranqüilizantes, antidepressivos, antiinflamatórios, antibióticos, etc.), erros alimentares, tumores, envelhecimento, distúrbios vasculares (hiper ou hipotensão arterial, arteriosclerose), anemia, problemas cervicais, doenças do sistema nervoso central, alergias e distúrbios psiquiátricos.(Fonte: Medicina Geriátrica)

O médico solicitará os exames necessários para o diagnóstico e, de acordo com o caso, recomendará a reabilitação vestibular, além da medicação para a superação da crise vestibular.

Esta forma de reabilitação consiste em exercitar corpo e cérebro para eliminar ou reduzir os sintomas apresentados em decorrência das crises labirínticas. O fonoaudiólogo adequará cada exercício de acordo com a condição do cliente no momento da consulta.

Procure um fonoaudiólogo para esclarecer suas dúvidas!

Veja mais sobre o tema em: Audição e equilíbrio: muito importantes para os seres humanos

Fontes das imagens: Home remedies for you e Soundnet

O que é língua presa?

2011-04-25T08:41:00.003-03:00

Quando as pessoas falam sobre "língua presa", provavelmente referem-se ao encurtamento do frênulo ou freio lingual.
Esta situação pode ou não comprometer alguns sons da fala como "L", "R", "S", "Z" e outros. E também pode alterar o posicionamento da língua na cavidade bucal.
Cada caso será resolvido de acordo com suas características específicas. Algumas pessoas tem a indicação de frenectomia (pequena incisão cirúrgica no frênulo), que é realizada pelo médico. Em outros casos, o tratamento fonoaudiológico com a musculatura desta região pode resolver a queixa.
Se você tem dúvidas sobre o seu caso, marque uma avaliação com um fonoaudiólogo.
E boa consulta!

Se esta dificuldade está presente no seu filho, veja também: Como o fonoaudiólogo trabalha com crianças: os exercícios na fonoterapia

Como falar mais baixo?

2011-04-11T08:34:00.001-03:00

Você já se flagrou falando muito alto ou as pessoas costumam pedir que você diminua o volume da sua voz?

É uma situação meio desconfortável, não é mesmo?
Quais as dicas neste caso?

Verifique se está ouvindo bem, é por meio da audição que poderá controlar o volume de sua voz.
Se sua família tem origem em culturas que falam muito alto, perceba isso e mude. Volumes aumentados de voz podem dar a sensação de agressividade e/ou indiscrição na comunicação.
Às vezes, é difícil percebermos sozinhos a intensidade da voz produzida. Peça feedbacks para amigos e colegas de trabalho.
Pratique um treinamento de volume de voz: dedique um tempo para falar ou ler em diferentes intensidades e descobrir qual a ideal para ambientes silenciosos e também com pouco ruído; e assim você poderá adequar a sua voz para cada situação. Exercite esta forma de falar.

É isso! Cuide da sua voz e comunique-se de forma saudável!

Cuidados com a voz

2011-04-11T06:12:00.003-03:00

Já vimos aqui alguns inimigos da voz.

Fique atento se sentir rouquidão, perda de voz ou esforço para falar que durem muito tempo.

Procure um médico para avaliar sua voz!

Como posso me livrar deste sotaque?

2011-04-04T09:05:00.006-03:00

Gosto de compartilhar aqui algumas perguntas que me são dirigidas pessoalmente ou por e-mail.
Uma delas é sobre amenizar ou eliminar sotaques estrangeiros ou de determinadas regiões do Brasil: é possível?
Sim, com o acompanhamento de um fonoaudiólogo, os sotaques podem ser amenizados ou neutralizados.
É assim que acontece em rádio e telejornalismo, quando um sotaque forte interfere na transmissão de notícias, e também nas peças de teatro ou em novelas, quando o sotaque atrapalha a interpretação de determinado papel ou quando se quer introduzir um sotaque para dar autenticidade ao personagem.
Entretanto, algumas vezes, não é só uma questão profissional. Certas pessoas mudam de região ou de país e incomodam-se com a diferença da sua fala naquele lugar. Elas relatam que os interlocutores distraem-se ou não as entendem.
É o seu caso? Você pode melhorar a sua comunicação verbal e ser compreendido no seu novo lar.
Procure um fonoaudiólogo para ajudá-lo a comunicar-se com mais facilidade!
Até a próxima!!!

Voz no canto

2011-03-28T16:52:00.001-03:00

Você ama cantar, mas não canta bem?

Se você quer cantar profissionalmente ou mesmo em casa e grupos de amigos, para se divertir, e percebe que sua voz não alcança os tons das musicas escolhidas, é bom ficar alerta: você pode desenvolver um problema vocal por "forçar a voz".
Nem sempre que somos afinadinhos para determinado tipos de música, nossa voz alcançará altos e baixos em todos os estilos musicais. Há variação da voz para músicas populares e eruditas; e ainda distintos ajustes vocais para os diferentes ritmos existentes.
Dúvidas? Procure um professor de canto para desenvolver suas habilidades para o canto!
E sucesso!!!

Entrevista no LEITURINHAS

2011-03-24T16:49:00.001-03:00

Boa tarde, queridos leitores
Vim divulgar uma entrevista minha ao site Leiturinhas (no link entrevista).
Querem dar uma olhada? O Leiturinhas é um site com muitas dicas legais de poesia, contos, livros infantis e infanto-juvenis.
Quem não gosta de uma boa história, não é mesmo? Visitem!!!!!!!!!!!!!

Teste da Orelhinha

2011-03-21T10:00:00.003-03:00

Bom dia a todos
Para quem ainda tem dúvidas sobre o Teste da Orelhinha, vão aqui alguns esclarecimentos:
É um exame rápido e indolor que avalia a função auditiva nos bebês.
O exame de "Emissões Otoacústicas Evocadas" (chamado teste da orelhinha ou do ouvidinho) pode ser realizado nos primeiros dias de vida e por isso detecta de forma bem precoce alguns problemas auditivos.
Um som é emitido na orelha do bebê e, quando a audição está normal, há uma resposta captada pelo equipamento. Quando não há resposta, o bebê precisa ser acompanhado e, se necessário, encaminhado a outros exames para confirmar se há algum tipo de surdez ou não.

E desde o ano passado já é lei:

Clique na imagem para ampliar

Fonte: Diário Oficial da União

Lembre que mesmo que o bebê apresente resposta ao teste da orelhinha sua audição deve ser acompanhada, pois alguns tipos e graus de perda auditiva passam despercebidos em bebês. E estas perdas podem aparecer ao longo de toda a vida.
Observe se seu bebê é atento aos sons e se assusta com barulhos fortes.
Qualquer dúvida, procure um médico otorrinolaringologista e um fonoaudiólogo.
Até a próxima!

Imagem: Toda Perfeita

Sou tímido e envergonhado para falar

2011-03-14T07:16:00.004-03:00

Algumas pessoas têm vergonha da sua fala e não se expõem diante dos grupos.
Na comunicação não podemos julgar "certo" & "errado", mas melhorar aquilo que o falante considera desagradável. Assim, aprimorar a clareza e a assertividade na comunicação poderá facilitar também a exposição ao público.
Se você apresenta esta dificuldade, procure um fonoaudiólogo para ver as orientações mais indicadas para o seu caso!

Leia mais sobre Dificuldade de fala em adultos

Imagem: Pontapé

Como funcionam as cordas vocais?

2011-03-07T07:09:00.003-03:00

As cordas vocais, atualmente chamadas de pregas vocais, são pregas na musculatura, que vibram com a passagem do ar pela laringe, e com os ajustes das estruturas fonoarticulatórias, produzem a VOZ.
Veja neste vídeo como é seu funcionamento.
Se a sua voz apresenta qualquer dificuldade ou falha, procure um fonoaudiólogo.

Pequenos talentosos

2011-02-27T23:01:00.002-03:00

Vejam este lindo concerto de violino:

Seu filho faz alguma atividade artística?
Música, dança, idiomas, artesanato, teatro e outros podem ajudar a desenvolver ainda mais alguns aspectos da comunicação e de relacionamentos. Entretanto, o ideal é que seja uma atividade prazerosa para eles.
É claro que as crianças não devem ter uma agenda cheia como os adultos.
É interessante intercalar atividades livres e dirigidas. Nada que exija tempo demasiado de concentração, nem que demande pressão e stress para a criança.
Que acharam da ideia?

Comunicação entre casais III

2011-02-20T23:19:00.000-03:00

Fonte da imagem: Marchesini, na Gazeta do Povo

Em que idade procurar um fonoaudiólogo

2011-02-14T09:35:00.007-02:00

Esclarecimento para quem tem perguntado a idade certa para procurar um fonoaudiólogo: o profissional fonoaudiólogo está apto a atender pessoas de todas as idades (bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos).
Sabemos que há situações que são resolvidas com mais facilidade e rapidez, quanto mais precoce é a intervenção. Em outras, uma breve orientação resolve.
Então, não deixem que ninguém atrapalhe a sua saúde, recomendando esperar crescer ou dizendo que é muito tarde para melhorar. Se você está incomodado com algo na comunicação, a hora é AGORA.
Cuide de sua comunicação!

Veja também Qual a idade para a criança falar corretamente

Imagem englishwilleasy

Dicas para começar bem o ano com a linguagem escrita

2011-02-11T12:15:00.002-02:00

Queridos leitores

Estou atrasada com as postagens porque fiz uma cirurgia há pouco. Mas já estou me recuperando e lembrei que as aulas já estão começando em alguns lugares...

Então, deixo aqui alguns lembretes para que as famílias fiquem de olho no aprendizado de seus pimpolhos.

Acompanhe se há tarefas e se elas são realizadas sem muito esforço pela criança.
Note se a criança tem contato com livros da biblioteca e se mostra interesse em ler.
Nas reuniões de pais, tire suas dúvidas!

E tenham um ótimo ano escolar!!!

Imagem daqui

Fala, fala, fala...

2011-02-07T07:40:00.001-02:00

Já viram aquela pessoa que fala, fala, fala...?

Não é o seu caso, é?

Bom, a comunicação oral é composta de FALA + ESCUTA + LINGUAGEM CORPORAL (quando conversamos pessoalmente).

Porém, algumas pessoas não conseguem ouvir. Elas interrompem o outro e continuam falando. Em geral, elas estão preocupadas somente com seus próprios assuntos.

O que fazer?

Se você é assim, exercite manter-se calado e ouvir mais os outros. Após a conversa, pense em tudo o que ouviu, lembrando-se dos detalhes do que o outro disse. Você conseguiu realmente ouvir?
Se você conhece alguém assim, um jeitinho de avisá-lo, pois provavelmente, não se percebeu pode ser desta forma: tome a sua vez de falar com voz um pouquinho mais firme ou toque delicadamente na pessoa na sua vez de falar e insista em concluir o que está dizendo. Confira se ela o está ouvindo, perguntando algo sobre o que disse.

A comunicação é muito importante. Vamos nos comunicar com mais clareza também no trabalho?

O que você disse?

2011-01-31T07:30:00.002-02:00

Imagem lá do Blog Cartolina

Observe "como" você diz.

Organize suas ideias.

Pense antes de falar.

Ouça o interlocutor e o compreenda primeiro.

Fale claramente.

Alegre-se por poder se comunicar!

Quantas sessões de fono...??? 9 fatores influentes no tratamento

2011-01-24T01:23:00.001-02:00

Quanto tempo é necessário para mudar ou melhorar a fala?

Esta é uma pergunta bem freqüente nos consultórios de fonoaudiologia. Afinal, são necessárias poucas ou muitas sessões para melhorar a fala, voz, escrita ou comunicação das pessoas?

Assim como na psicoterapia , as formas terapêuticas de tratamento constituem um processo, isto é, não se trata de dar um remédio em dose única para que a "cura" aconteça. Seres humanos apresentam comportamentos e hábitos ligados à comunicação e à linguagem. Assim, os encontros terapêuticos semanais acompanhados ou não de tarefas a serem realizadas durante a semana são necessários para que as mudanças possam acontecer aos poucos.

Vejam alguns fatores que podem interferir, acelerando ou estendendo o tempo de atendimento, lembrando estes fatores não determinam o período ou a melhora, mas podem ser pontos importantes na análise dos resultados. Há outros, estes são apenas alguns deles:

9 fatores influentes no tratamento fonoaudiológico

limitação orgânica ou funcional: muitas vezes os clientes estão motivados e são colaboradores, mas sua condição física o impede de evoluir mais rápido no tratamento. Entretanto, eu acredito que o ser humano é ilimitado em sua potencialidade. Vemos aí exemplos de atletas das paraolimpíadas e várias outras pessoas que conhecemos que tinham a "predestinação": não vai andar, não vai falar, não vai aprender e estão aí para nos dar uma lição. Então penso que este fatore é muito relativo.
disponibilidade: é importante o cliente se perguntar - eu quero mudar? - porque isso exigirá dedicação e investimento. Os resultados esperados são mais animadores se a resposta a esta pergunta for rapidamente: SIM.
incômodo com a dificuldade: o incômodo ou desconforto com a dificuldade ou alteração na comunicação, em geral, aumenta a aderência ao tratamento. Do contrário, se não incomoda, não atrapalha, não interfere no dia-a-dia, por que mudar?
idade: pessoas adultas, em geral, estão cientes de sua forma de comunicação, enquanto que, nas crianças, a queixa é dos pais ou da escola. Adolescentes podem aderir mais ou menos ao tratamento dependendo da consciência da alteração apresentada ou do quanto determinada dificuldade o deixa desconfortável.
família: quanto mais a família colaborar com o tratamento, há uma tendência de resultados positivos. Exemplos de quando isso acontece: famílias que seguem as orientações - pais, tios e avós que falam corretamente com a criança; e familiares que não interrompem a fala do sujeito em fonoterapia, nos casos de gagueira.
tempo de instalação do 'problema' : quanto maior este tempo, é possível que seja um pouco mais complicado superá-lo.
freqüência à fonoterapia: há clientes que faltam freqüentemente - vão a duas sessões, faltam na semana seguinte, comparecem à próxima, ficam três semanas sem ir ao atendimento... até que contam para alguém: "Estou indo na fonoaudióloga há 4 meses", apenas considerando a data do início do atendimento. Contudo, tal afirmativa não contempla quantas sessões, de fato, foram realizadas, portanto, não corresponde à realidade.
vínculo com o fonoaudiólogo: este é um fator fundamental. É preciso que haja muita abertura e esclarecimento de todas as dúvidas diretamente com o fonoaudiólogo, pois outro colega não poderá orientar um caso que já está em atendimento.
profissional equivocado: erros no diagnóstico, dados insuficientes pra tratamento e conduta anti-profissional não devem acontecer - mas, eventualmente, estas situações aparecem em tratamentos médicos, psicológicos, de fisioterapia, e, infelizmente, de fonoaudiologia. Converse com seu fonoaudiólogo, esclarecendo todas as dúvidas que surgirem.

Como coloquei antes, são apenas alguns pontos a serem considerados. Falaremos mais sobre isso aqui no Lugar da Fala.

Obrigada pela visita!

Quer saber mais sobre tratamento fonoaudiológico, leia Indicação de exercícios fonoaudiológicos e diversos esclarecimentos sobre FONOAUDIOLOGIA.

Vote abaixo, dando sua opinião se este texto foi útil ou não. Obrigada!

Linguagem não verbal

2011-01-17T08:50:00.022-02:00

clique na imagem para ampliar

Cuidado! Alguns comunicadores manipulam facilmente a comunicação!

Até a próxima!

Quadrinhos do Ácido Clorídrico

Férias em família e a comunicação

2011-01-10T09:29:00.002-02:00

Olá para todos
Desejo que tenham um ano maravilhoso e que a comunicação seja sempre melhor nas famílias!
Por falar em comunicação no grupo familiar, aqui vão algumas dicas para rir e observar como os membros de algumas famílias se comunicam, especialmente nas férias, qunado a convivência fica mais próxima - pais, filhos e outros familiares... eheheh
São antiguinhos, mas vale rever com o olhar voltado para a comunicação. Boas férias a todos que ainda não voltaram ao trabalho!

Férias Frustradas

12 é demais

Férias no trailler

Boas férias !

2010-12-20T10:33:00.001-02:00

Vim desejar boas festas e para quem descansa um pouquinho no final do ano, deixo duas dicas para assistir e ler.

Filme: Para quem ainda não assistiu, O contador de histórias (2009) é um drama que mostra perspectivas diante da realidade tão dura de menores carentes no Brasil. Atenção especial para a comunicação da pedagoga Margherit com Roberto, vejam como a forma de ouvir e falar pode aproximar ou afastar nos relacionamentos.

Bom filme!

Livro: Este já foi lançado há um tempo (2007), A Cabeça do Brasileiro, de Carlos Alberto Almeida, mas se você ainda não leu, vale a pena conferir e pensar sobre a urgência do nosso resgate de valores, como povo brasileiro. Você sabe o que os brasileiros pensam sobre ética, igualdade e civismo? Esta leitura é um pouco diferente porque traz dados estatísticos e análise de pesquisa. Então,é uma proposta para pensar mesmo.
Boa leitura!

Caros leitores

Este ano o Lugar da Fala recebeu visitantes do Brasil, Portugal, EUA, Reino Unido, Itália, México, Suíça, Chile, Argentina, África do Sul, Japão, Moçambique, Peru, Angola, Russia, El Salvador, Egito, França, Cabo Verde, Israel, Canadá, Paraguai, Taiwan, Romênia, Bélgica, Irlanda, Espanha, Singapura, Porto Rico, Kenya, Slovenia, Hungria, Colômbia, Bélgica ( o meu produtor de estatísticas esqueceu de me avisar algum acesso?).

Agradeço muito as suas visitas e espero ter atendido suas dúvidas nas centenas de comentários enviados aqui pelo blog e por e-mail.

Desejo a todos que em 2011 o Espírito de Deus tome conta das nossas vidas e, assim, todas as outras coisas nos serão acrescentadas (Mt 6: 25-33).

Eu volto em janeiro, dia 10.

Abraços

Comunicação em família - final de ano com notas baixas

2010-12-13T08:50:00.000-02:00

Esta dica já é para o ano que vem:

atenção à comunicação da escola e de seu filho ao longo do ano para que, no final, não tenha uma surpresa.

E aqui, algumas historinhas para não perder o humor nesta hora:

- Papai, o senhor castigaria alguém por não ter feito nada?

- Claro que não, meu filho!

- Bem, é que eu não fiz os deveres da escola...

- Pai, boa notícia: no ano que vem o senhor não precisa gastar dinheiro com livros, pois vou repetir o ano!

- Paiê, você sabe escrever no escuro?

- Acho que sim. O que você quer que eu escreva?

- Seu nome no meu boletim.

Fonte: Piadas Família

O que faz um fonoaudiólogo?

2010-12-09T08:47:00.002-02:00

Muito obrigada ao Conselho Federal de Fonoaudiologia pelo vídeo de esclarecimento à população sobre as áreas de atuação dos profissionais da Fonoaudiologia.

Parabéns a todos os colegas neste dia!

Remédio para gagueira e problemas de aprendizagem?

2010-12-06T08:20:00.001-02:00

A ciência tem se desenvolvido bastante e apontado soluções para vários problemas da saúde humana e a tecnologia tem ajudado com exames e tratamentos cada vez mais sofisticados.
Entretanto, é importante percebermos o quanto o ambiente, a família e as relações a nossa volta também interferem em determinados sintomas.
Sem dúvida, o avanço da medicina pode nos auxiliar a resolver vários problemas, contudo, não somos apenas físicos, biológicos e genéticos.

Cuidado com excessos de remédios e soluções miraculosas!

Para entenderem melhor sobre o que estou falando, leiam Educação Medicalizada e Gagueira Medicalizada do Fgo. Wladimir Damasceno e assistam o vídeo no final do post.
Sugiro também a leitura dos livros "Do mágico ao social" (Moacyr Scliar) e "O nervo cala, o nervo fala: a linguagem da doença" (Maria Lucia da Silveira).

Como posso falar mais devagar?

2010-11-29T14:27:00.001-02:00

Lembram que já vimos aqui uma dificuldade de fala chamada taquifemia? É uma das causas da aceleração da fala.

Mas algumas pessoas não apresentam alterações na linguagem oral; elas falam rapidamente porque são aceleradas em várias atividades da sua vida. São pessoas com pouca tendência para ouvir e querem falar logo, porque, em um diálogo mais extenso, ficam entediadas.

Isto é mais comum do que se pensa.

Entetanto, uma fala com velocidade muito acelerada, passa a impressão de ansiedade, e impaciência e pode até irritar o interlocutor.

Para você que quer falar mais devagar, aqui vão as dicas:

uma boa forma de diminuir a velocidade é caprichar na articulação das palavras, não deixando de pronunciar nenhuma sílaba.
versos compassados de poesias e músicas são bons para esse treinamento.
outro cuidado importante para diminuir a velocidade é manter a respiração constante, inspirando nas pausas naturais da fala.

Se com estas dicas, você não consegue diminuir a velocidade da sua fala, você pode ter uma alteração da fluência da fala. Procure a ajuda de um fonoaudiólogo!

Veja a primeira parte deste artigo: Por que eu falo muito rápido?
E leia também: Como falar mais devagar 2

Como o fonoaudiólogo atua com famílias?

2010-11-22T10:00:00.002-02:00

Vejam o folder esclarecendo sobre a atuação do fonoaudiólogo no NASF:

clique nas imagens para ampliar

A comunicação com o "mais fraco"

2010-11-15T08:35:00.002-02:00

Pense um pouco sobre isso...

Como você está se comunicando?
Você se considera mais forte ou mais capacitado que o seu interlocutor?

Tirinhas do Marchesini

É normal as crianças trocarem sons na fala?

2010-11-08T09:34:00.001-02:00

Sim, bem no início da fala as crianças ainda estão ensaiando como vão pronunciar as palavras, então elas podem trocar alguns sons.

Pode acontecer desta troca ocorrer ocasionalmente ou repetir-se em várias palavras com os mesmos sons. Por exemplo: troca sempre o “g” por “d”.

Logo que começa a conversar, fazendo uso da linguagem oral, e ouvindo os adultos falarem corretamente, é natural que a criança ajuste sua articulação das palavras eliminando as trocas de forma espontânea.

Quando ela deve falar corretamente? Já abordamos este assunto em outras ocasiões, veja aqui no blog os artigos sobre desenvolvimento da fala e exercícios de fala para crianças.

Fique atento se passaram alguns meses e seu filho continua sempre com as mesmas trocas e você não vê nenhuma evolução em sua fala.
Lembre-se: Na dúvida, procure um fonoaudiólogo para avaliar a criança.

Leia mais em : Quando procurar um fonoaudiólogo para seu filho?

Imagem CLIPART

Meu filho começou a gaguejar

2010-10-25T00:01:00.000-02:00

Bom dia
Aproveitando que foi o Dia Internacional de Atenção à Gagueira na semana, vamos ler com atenção este folder do Instituto Brasileiro de Fluência.
Passe estas informações para amigos, familiares e professores.

clique nas imagens para ampliar

3 anos ajudando a melhorar sua comunicação

2010-10-22T11:19:00.000-02:00

Queridos leitores
Hoje o LUGAR DA FALA está completando 3 anos.
Obrigada pelos comentários, perguntas e elogios.
Obrigada aos que o acompanham semanalmente e voltam aqui para ver as dicas e novos posts.
Obrigada aos meus clientes com quem aprendo muito.
E este é um agradecimento diário: Obrigada à Deus por ter me proporcionado tudo isso.
Muito obrigada!
Sejam sempre bem vindos neste LUGAR.
Abraços

Dia Internacional de Atenção à Gagueira

2010-10-22T11:18:00.000-02:00

clique na imagem para ampliar

Criança tem cada uma...

2010-10-18T21:17:00.000-02:00

" Lequinha ganhou uma vassourinha de brinquedo. Passava os dias com ela na mão varrendo aqui, acolá. Quando o irmão perguntou o que ela estava fazendo, a resposta foi firme e clara:
- Você não vê que eu estou vassorrendo?"

do livro Filosofia do Mingau, da Cremilda Garcia (Editora Papa-Livro)

É assim mesmo: crianças vão usar palavras e expressões que fazem sentido para elas. Na sua lógica, se o verbo tem a ver com vassoura, deve acompanhar este substantivo.

Cuidado ao corrigi-la! Evite rir, repreender ou contar para os outros na sua frente, ridicularizando-a. Apenas repita a palavra corretamente:

- Ah, legal, você está varrendo!
Vamos ajudar as crianças no seu desenvolvimento da fala?

A arte de ser professor

2010-10-15T12:56:00.000-03:00

Considero uma arte ser professor, especialmente nos dias de hoje, quando trazer a informação já está longe de ser sua tarefa... A informação já está aí e em todo o canto. É na significação do que fazer com esta informação que entra este ofício do profissional, que é elo entre o estudante e o seu próprio conhecimento. Sim, porque conhecimento se desenvolve, não se compra na prateleira do mercado, muito menos nos bancos de sala de aula. Lá é permitido o acesso aos meios que levarão o discípulo a compreender o que move o mestre (exatamente como nas histórias antigas, porém com uma pitada de tecnologia, para atualizar a narrativa).

Considero também que o professor tem a dupla possibilidade de ensinar e aprender e aí reside a mágica da profissão. Não sei o que é melhor: ensinar – compartilhar experiências, mostrando as razões dos fenômenos observados e suas conseqüências; ou aprender – observar as cabeças jovens pensando e percebendo o sentido de tudo o que já pensamos, mas não tínhamos maturidade para aproveitar como alicerce para novas sinapses do conhecimento.

Assim, a docência é uma profissão que deveria ser sempre vivida nas suas possibilidades de ação, influência e amadurecimento. A todos os professores que passaram pela minha vida, especialmente aos meus pais, só posso dizer que aprendi muito: e espero ter captado o melhor de cada diálogo e de cada exposição. São pessoas comuns que têm seus sonhos, seus problemas e tentaram dar o que tinham para a construção de cidadãos melhores.

Aos que foram meus alunos no curso de Fonoaudiologia: “MUITO OBRIGADA”.

Estudantes serão sempre novidade. Há muito o que aprender com eles. Há muito de nós para conhecer ao ver refletido em nossas ações com eles. Há muito o que construir, elaborar e criar ao conviver com eles.

Assim é o professor, um artista de seu fazer.

Quais valores estamos comunicando às crianças acerca do dinheiro?

2010-10-11T10:35:00.001-03:00

Por ocasião do "Dia das Crianças", que está aí apenas para incentivar o consumo, trouxe aqui uma reflexão aos pais:

Assista ao vídeo com a matéria no site do Mais Você .

Indicação de exercícios fonoaudiológicos

2010-10-04T09:49:00.002-03:00

Queridos leitores
Hoje tenho um esclarecimento importante acerca dos exercícios e formas de tratamento fonoaudiológico.
Nós fonoaudiógos costumamos dar dicas e tarefas gerais que podem ajudar na comunicação, mas não devemos (pela nossa conduta profissional) e nem podemos (por não conhecermos o cliente) indicar exercícios específicos pela internet.
Portanto transcrevo aqui o artigo 21 - item II do Código de Ética do Fonoaudiólogo:

Consiste em infração ética: consultar, diagnosticar ou prescrever tratamento por quaisquer meios de comunicação de massa.

Assim, sempre que eu receber perguntas sobre como tratar, como resolver em casa, como treinar, vou recomendar a avaliação presencial com um profissional fonoaudiólogo.
Cuidem da sua comunicação!
Abraços e obrigada pelas visitas ao Lugar da Fala!

Outros textos sobre o assunto:
Dificuldades de fala em adultos

Como ajudar seu filho a falar melhor

Problemas na fala de crianças

Como o fonoaudiólogo trabalha com crianças: os exercícios na fonoterapia

5 dicas para começar a falar em público

2010-09-26T23:50:00.002-03:00

Você não tem coragem de falar em público e sempre adia todas as oportunidades? Pois aqui vão 5 dicas para ajudá-lo a começar a falar em público:

Manifeste-se em grupos, pergunte em palestras e cursos
Conheça sua expressão verbal e corporal
Voluntarie-se para falar na faculdade ou no trabalho
Prepare pequenas apresentações e treine
Peça sugestões e críticas aos amigos

Você também poderá se interessar pelo post: Dificuldades de fala em adultos

Alzheimer

2010-09-23T18:11:00.001-03:00

clique na imagem para ampliar

O dia 21 já passou, mas vale lembrar de que as doenças estão aí e precisamos olhar para aqueles que estão doentes e os que poderão ficar.

Gagueira na infância: o que fazer

2010-09-20T12:35:00.001-03:00

O que fazer quando se percebe que a criança está com dificuldades na FLUÊNCIA DA FALA

Como ajudar seu filho a falar melhor

2010-09-13T20:50:00.000-03:00

Muitos pais pedem exercícios para a criança falar melhor. Já expliquei no outro post que não é possível recomendar exercícios (clique no link anterior para ler o texto). Portanto, queridos pais, o que podem fazer é brincar com o seu filho, pois as crianças se desenvolvem brincando.

Então, aqui vão 6 atividades que podem ajudar seu filho a falar melhor:

leia ou conte histórias legais para a criança
jogue bola com a criança
construam brinquedos de sucata juntos
brinquem com cantigas e parlendas
divirtam-se com os sons durante a brincadeira
brinque com ela do que ela sugerir, deixe a criança conduzir a brincadeira

Se mesmo com atividades lúdicas em casa e na escola a criança ainda mantiver dificuldades na fala, ela deve ser avaliada e tratada por um fonoaudiólogo.

Seminário Internacional - Inscrições abertas

2010-09-12T09:19:00.003-03:00

clique na imagem para ampliar

Já sou adulto e não falo bem

2010-09-09T07:28:00.001-03:00

Dificuldades na fala na idade adulta podem comprometer seu trabalho e até influenciar nas relações sociais.

Com a ajuda de um fonoaudiólogo é possível resolver problemas articulatórios e aqueles que envolvem a fluência e a organização da sua fala.

Em casos de problemas neurológicos como paralisia cerebral ou afasia, também são conseguidos resultados que melhoram a comunicação e a vida dos adultos.

Há casos de superação e muito aprendizado, mesmo diante das dificuldades.

Se ainda não viram, sugiro o filme De porta em porta. Assistam!

Meu filho ainda não fala o “r”

2010-08-30T10:09:00.000-03:00

Muitas famílias têm este questionamento sobre o limiar de idade em que as crianças devem falar corretamente. Mas seres humanos variam em seu desenvolvimento e tudo o que podemos prever são alguns períodos esperados, mesmo assim, muito variável para cada caso.

Daí cabe à família a escolha: buscar ajuda e evitar tratamentos tardios (que possivelmente serão mais demorados) e inibição da criança na hora da fala ou aguardar a melhora espontânea (sem previsão de quando acontecerá a superação da dificuldade). Alguns superam sozinhos e distorcem o som que têm dificuldade - você já deve ter ouvido alguns adultos falando de forma estranha.

Então, em geral, por volta de 3 anos e 6 meses a 4 anos já tenho visto a maioria das crianças conseguindo falar com um padrão semelhante ao do adulto, isto é, a fala já contém todos os sons da fala, inclusive o “r” que geralmente é um dos últimos fonemas a ser adquirido em seu desenvolvimento.

Isto não significa que esta idade é limite, mas só é possível compreender a extensão do problema (se houver) diante dos resultados da avaliação fonoaudiológica.

Dificuldades de fala em adultos

2010-08-22T22:52:00.001-03:00

Respondendo aos leitores que perguntam se há tratamento para adultos que apresentam dificuldades na fala:

Sim. E, muitas vezes, o tratamento e mesmo a resolução do problema é simples, uma vez que, na idade adulta, a maior consciência das dificuldades e suas conseqüências no trabalho e na vida social, incentiva os clientes a praticarem com assiduidade o que foi recomendado na fonoterapia.

Expressões faciais e corporais, audição, gestos e intenção, além da fala, devem ser analisados como um conjunto de elementos que resultam na comunicação, onde muitos fatores são levados em conta.

Você já procurou um fonoaudiólogo para avaliar sua fala?

Mais dicas e comentários sobre comunicação de adultos e comunicação no trabalho no blog Palavra Chave.

Como detectar se a sua comunicação está com problemas

2010-08-16T16:08:00.002-03:00

Esta foi uma pergunta de um leitor do blog que achei interessante comentar aqui: Como detectar problemas fonoaudiológicos?

Você tem dúvidas se tem um problema que precisa tratar ou apenas uma pequena dificuldade de comunicação que pode ser resolvida com práticas simples como as que leu aqui no blog? Primeiro experimente exercitar estas dicas que você tem encontrado aqui.

Tentou, mas não vê melhora ou encontra muitas dificuldades?

Então, veja e anote aí quais os sinais que indicam que você deve procurar um fonoaudiólogo:

( ) Você evita falar porque não gosta de como se comunica.

( ) Você percebe que não consegue pronunciar algum som da fala .

( ) Você percebe que tem alguma característica que o incomoda muito na sua comunicação/as pessoas da sua família também apresentam o mesmo tipo de voz ou fala.

( ) As pessoas frequentemente apontam problemas na sua fala.

( ) As pessoas frequentemente apontam problemas na sua voz.

( ) As pessoas frequentemente confundem você ao telefone (achando que é do sexo oposto, mais velho ou perguntam se está resfriado).

( ) Você fala tão rápido que ninguém entende.

( ) Você fala tão devagar que ninguém espera você terminar e vão logo adivinhando o que você ia dizer.

( ) Você fala tão baixo que ninguém ouve e sempre precisa repetir para ser entendido.

Além dos sintomas já mencionados aqui no Lugar da Fala e no blog PalavraChave que indicam problemas vocais, estes citados acima podem ajudá-lo a detectar outros problemas que podem estar encobertos.

Esta lista enumera apenas alguns sinais. É claro que só um avaliação profissional poderá identificar qual é exatamente a sua dificuldade e levará a um tratamento adequado.

Minha dica é: não fique aí sofrendo e se isolando do seu grupo social. Procure logo a ajuda de um fonoaudiólogo!

OS 10 PIORES INIMIGOS DA VOZ

2010-08-09T09:35:00.000-03:00

Álcool
Cigarro/fumaça
Drogas
Ar condicionado
Grito
Choque térmico
Pigarro
Abuso vocal
Infecções crônicas e problemas respiratórios
Imitação de sons e/ou de outras vozes sem preparo vocal

... não necessariamente nesta ordem ...

boa semana e cuide da sua voz.

Atenção ao que você fala

2010-08-02T11:39:00.000-03:00

Você já parou para pensar nas palavras que saem da sua boca a todo momento? Provavelmente não. Todos nós vamos falando, falando, falando, ... sem, muitas vezes, parar para ver o efeito que nossa fala tem para quem está ouvindo.

Transcrevo aqui um texto da escritora Lya Luft sobre isso, publicado na revista Veja. Vale a pena refletir um pouco.

A força das palavras

Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.

Descobri isso quando as pessoas discutiam e lançavam palavras como dardos sobre a mesa de jantar. Nessa época, meus olhos mal alcançavam o tampo da mesa e o mundo dos adultos me parecia fascinante. O meu era demais limitado por horários que tinham de ser obedecidos (por que criança tinha de dormir tão cedo?), regras chatas (por que não correr descalça na chuva, por que não botar os pés em cima do sofá, por quê, por quê, por quê...?), e a escola era um fardo (seria tão mais divertido ficar lendo debaixo das árvores no jardim de casa...).

Mas, em compensação, na escola também se brincava com palavras: lá, como em casa, havia livros, e neles as palavras eram caramelos saborosos ou pedrinhas coloridas que a gente colecionava, olhava contra a luz, revirava no céu da boca... E às vezes cuspia na cara de alguém de propósito, para machucar.

Depois houve um tempo (hoje não mais?) em que palavras eram cortadas por reticências na tela do cinema, enquanto sobre elas se representavam cenas que, como se dizia no tempo dos pudores, fariam corar um frade de pedra.

Palavras ofendem mais do que a realidade – sempre achei isso muito divertido. Palavras servem para criar mal-entendidos que magoam durante anos:

–.Você aquela vez disse que eu...

–.De jeito nenhum, eu jamais imaginei, nem de longe, dizer uma coisa dessas....

–.Mas você disse...

–.Nunca! Tenho certeza absoluta!

Vivemos nesses enganos, nesses desencontros, nesse desperdício de felicidade e afeto. No sofrimento desnecessário, quando silenciamos em lugar de esclarecer. "Agora não quero falar nisso", dizemos. Mas a gente devia falar exatamente disso que nos assusta e nos afasta do outro. O silêncio, quando devíamos falar, ou a palavra errada, quando devíamos ter ficado quietos: instauram-se, assim, o drama da convivência e a dificuldade do amor.

Sou dos que optam pela palavra sempre que é possível. Olho no olho, às vezes mão na mão ou mão no ombro: vem cá, vamos conversar? Nem sempre é possível. Mas, em geral, é melhor do que o silêncio crispado e as palavras varridas para baixo do tapete.

Não falo do silêncio bom em que se compartilham ternura e entendimento. Falo do mal de um silêncio ressentido em que se acumulam incompreensão e amargura – o vazio cresce e a mágoa distancia na mesma sala, na mesma cama, na mesma vida. Em parte porque nada foi dito, quando tudo precisaria ser falado, talvez até para que a gente pudesse se afastar com amizade e respeito quando ainda era tempo.

Falar é também a essência da terapia: pronunciando o nome das coisas que nos feriram, ou das que nos assustam mais, de alguma forma adquirimos sobre elas um mínimo controle. O fantasma passa a ter nome e rosto, e começamos a lidar com ele. Há estudos interessantíssimos sobre os nomes atribuídos ao diabo, a enfermidades consideradas incuráveis ou altamente contagiosas: muitas vezes, em lugar das palavras exatas, usamos eufemismos para que o mal a que elas se referem não nos atinja.

A palavra faz parte da nossa essência: com ela, nos acercamos do outro, nos entregamos ou nos negamos, apaziguamos, ferimos e matamos. Com a palavra, seduzimos num texto; com a palavra, liquidamos – negócios, amores. Uma palavra confere o nome ao filho que nasce e ao navio que transportará vidas ou armas.

"Vá", "Venha", Fique", "Eu vou", "Eu não sei", "Eu quero, mas não posso", "Eu não sou capaz", "Sim, eu mereço" – dessa forma, marcamos as nossas escolhas, a derrota diante do nosso medo ou a vitória sobre o nosso susto. Viemos ao mundo para dar nomes às coisas: dessa forma nos tornamos senhores delas ou servos de quem as batizar antes de nós.

Meus filhos não me escutam, não me obedecem...

2010-07-26T08:38:00.000-03:00

Bom dia, leitores deste blog!

Tenho escrito aqui sobre temas relacionados à comunicação em família, pois constato, na prática, a influência na vida das pessoas de como viveram a comunicação em casa.

Então hoje convido vocês a lerem a matéria: "Geração N": estamos criando jovens incapazes? Autor norte-americano critica exagero dos pais em relação ao estímulo positivo dos filhos. O resultado? Uma geração de narcisistas.

É triste perceber uma nova geração mimada, sem limites e já denominada “geração N” (denominação que já a validaria como natural). É claro que o estudo é norte-americano, mas quem precisa viajar muito longe para ver filhos pequenos e adolescentes mandando na família inteira – pais, tios e avós?

Pensar comunicação não é pensar só em “como se fala” mas, além disso, em “o que se fala”, pois assim são estabelecidas as regras, valores e como é vivida a ética na família.

Pensem nisso e tenham uma ótima semana!

Dificuldades na fala e conflitos familiares

2010-07-21T22:01:00.002-03:00

Às vezes, atendo crianças com dificuldades na fala, cujos pais discutem o tempo todo. Na casa, ninguém se escuta, todos falam ao mesmo tempo. A criança vive entre gritos e brigas. O filho vê que os pais não se respeitam. A criança é chamada a tomar posição, para defender pai ou mãe.

Conflitos do casal podem aparecer como sintoma na linguagem de um filho. Atenção à comunicação de que as coisas não vão bem em casa!!!

Procure um fonoaudiólogo quando perceber dificuldades na fala de seu filho.

Fonte da imagem: Muslimmums

Mudanças na escola

2010-07-19T11:32:00.000-03:00

Cabe pensar um pouquinho: Com uma atitude destas, o que estes pais estão comunicando aos seus filhos???

Imagem do Blog do Bolog

5 Desafios da comunicação na escola

2010-07-13T09:49:00.000-03:00

O professor tem papel importantíssimo na formação do sujeito falante e escritor.

Listei 5 entre os vários desafios que este profissional vivencia no cotidiano da escola e no desenvolvimento de seus alunos:

Ouvir seus alunos
Evitar julgamentos, permitindo que os alunos manifestem suas opiniões e argumentem o porquê de suas escolhas
Ver o ERRO como APRENDIZADO
Valorizar mais os acertos e competências do que as dificuldades
Comunicar-se com as famílias de seus alunos em um relacionamento de parceria

Abraços a todos os professores que acompanham este blog!!!

O fonoaudiólogo na educação

2010-07-05T10:05:00.004-03:00

O Conselho Federal de Fonoaudiologia aprovou nova especialidade para fonoaudiólogos, a Fonoaudiologia Escolar/Educacional.
Os procedimentos utilizados pelo fonoaudiólogo que trabalha em escolas é diferente daqueles praticados em clínicas e hospitais.
Enquanto na escola, a ênfase do trabalho é a promoção da saúde escolar, vocal e de linguagem, a atuação clínica, além do caráter de promoção da saúde comunicativa, tem a avaliação, diagnóstico e fonoterapia como foco, pois caracteriza a busca da maioria da população que procura os consultórios.
Se você ainda tem dúvidas sobre o que o fonoaudiólogo pode fazer na escola, veja na figura abaixo estas atribuições:

clique na imagem para ampliar

Imagem retirada da Revista Comunicar do CFFA

Mastigação: um importante exercício natural

2010-06-28T12:24:00.014-03:00

Caros leitores

Para quem sempre pergunta sobre exercícios de fonoaudiologia: sabiam que a mastigação natural, aquela que praticamos diariamente ao nos alimentarmos, ajuda no desenvolvimento das funções orais?

Pois é, e para saber mais sobre isso, hoje temos uma aula sobre a importância da mastigação para o desenvolvimento da criança.

Nossa convidada é a Fga Marileda Cattelan Tomé da Clínica SerFono.
Que tal aprender mais sobre o tema???!!!

Frequentemente, no atendimento de crianças com alterações de fala, aparece a queixa de que as crianças têm preguiça para mastigar.

Essa aparente “preguiça” muitas vezes esconde uma real dificuldade causada pela falta de experiência com diferentes texturas dos alimentos em fases importantes para esse aprendizado. Inicialmente a amamentação dá conta das necessidades básicas dos nossos pequenos, mas passado o período destinado à amamentação exclusiva, a criança apresenta outras necessidades tanto do ponto de vista nutricional quanto da necessidade de amadurecer a cavidade da boca, experimentando outras texturas por meio de diferentes alimentos.

Alguns pais, muitas vezes por falta de experiência, temem pelo risco de engasgos e permanecem além do tempo recomendado amassando ou liquidificando os alimentos, geralmente quando a criança já teria condições de mastigar. Mas por que é tão importante mastigar?

Alem de fatores nutricionais e consequente crescimento e desenvolvimento da criança, a diversidade de alimentos e texturas oferecidos é importante também para o desenvolvimento da arcada dentária e de funções como deglutição, respiração e fala, além da própria mastigação que será tão eficiente quanto forem os músculos responsáveis por ela. A ação dos músculos mastigatórios representa um importante estímulo de crescimento para a face. Quando a criança tem tendência a um padrão facial com musculatura flácida, essa característica será potencializada se a dieta for muito macia, sem necessidade de força. Por isso, geralmente aos 6 meses, após o período da amamentação exclusiva, deve-se começar a oferecer alimentos mais consistentes: papas ralas, em seguida os purês, acrescentando-se aos poucos vegetais amassados com garfo, para que a criança receba novos estímulos orais.

Quando aparecerem os primeiros dentinhos, entram em cena os pedaços de alimentos para que segurem na mãozinha e aprendam a lidar com novas consistências e a quebrar, morder, mastigar. Oferecer alimentos que a criança possa manipular com segurança e também com liberdade é fundamental.

Deve-se lembrar também de não atropelar etapas. Por isso, seguir a recomendação do pediatra, acrescentando alimentos e modificando as consistências, é fundamental. Cada vez mais recebemos crianças com distúrbios da fala e de funções orais cuja principal causa é ter sido privado da experiência da mastigação, do contato com alimentos de diferentes texturas.

A partir daí o que se observa é uma sucessão de eventos negativos aparentes em fala e/ou comportamentos infantilizados, respiração pela boca, alterações da oclusão dentária, etc. Por isso, mastigar é um hábito a ser formado e um importante exercício natural.

A rinite alérgica e os problemas de voz

2010-06-23T11:25:00.000-03:00

A rinite alérgica é uma das doenças respiratórias crônicas que acometem pessoas no mundo todo.
Aqui em Curitiba ela faz parte da vida de muitas pessoas que sofrem com as mudanças climáticas, umidade, mofo, pó, pelos de animais e outros, sendo uma doença respiratória que precisa ser tratada e controlada .
Doenças respiratórias crônicas são problemas nas vias aéreas - região por onde o ar passa durante a respiração. Estas doenças incluem a asma, a rinite alérgica e a doença pulmonar obstrutiva crônica. Representam um dos maiores problemas de saúde mundial.
A rinite alérgica pode ser considerada a doença de maior prevalência entre as doenças respiratórias crônicas e problema global de saúde pública, acometendo cerca de 20 a 25% da população em geral. Embora com sintomas de menor gravidade, está entre as dez razões mais freqüentes de atendimento primário à saúde. Ela afeta a qualidade de vida das pessoas, interferindo no período produtivo de suas vidas, podendo causar prejuízos pelo absenteísmo ao trabalho e à escola.
A presença da rinite interfere na produção da fala e da voz.

Veja a reportagem na íntegra, com as demais doenças crônicas, no site da Organização Pan-Americana da Saúde

Imagem: SaraNossaTerra

Atendimento de qualidade por um valor acessível

2010-06-18T19:33:00.002-03:00

Hoje quero apresentar a vocês a fundadora e coordenadora do PRAPS Mara Daldin. Ela faz parte da equipe da Orgone e concedeu uma entrevista explicando como você pode ter acesso aos atendimentos caso não possa arcar com o valor normal do atendimento particular.

O QUE É PRAPS? COMO COMEÇOU E O QUE MUDOU DA FUNDAÇÃO ATÉ AGORA?
PRAPS é a sigla do Programa de Atendimento Psico-Social, clínica social fundada em 01 de abril de 1991. É uma entidade que objetiva prestar atendimento às pessoas de baixa e média renda. Fundamenta-se em tornar possível à população o acesso ao atendimento psicológico, dentre outros, oferecendo um serviço de qualidade e, ao mesmo tempo, prestar atendimentos com valores inferiores aos honorários geralmente cobrados em um processo terapêutico.

O PRAPS RECEBEU O PRÊMIO CIDADE DE CURITIBA 2005. QUAL A RELEVÂNCIA DESTE SERVIÇO PARA A POPULAÇÃO CURITIBANA?
Pioneira na idéia e na implantação em Curitiba, essa Clínica Social, exemplo de responsabilidade social e cidadania, em 29 de março de 2005, através de sua Coordenadora Geral – Mara Cristina Moro Daldin, foi homenageada, por indicação do Presidente da Câmara Municipal - Vereador João Claudio Derosso, com o Prêmio “Cidade de Curitiba 2005”, em reconhecimento aos serviços prestados à comunidade. No decorrer dos últimos anos a clínica social já atendeu mais de 2.000 pessoas, oriundas de diversos órgãos encaminhantes, com diferenciadas patologias.

QUEM PODE SE BENEFICIAR DESTE SERVIÇO?
Crianças, adolescentes, adultos, terceira idade, casais e famílias constituem a diversidade de público que busca o programa, desde o simples, porém eficaz aconselhamento até a psicoterapia processual, abrangendo, portanto, toda gama de patologias, dos distúrbios de aprendizagem aos transtornos de ansiedade, depressão, síndrome do pânico, drogadição, doenças terminais, etc. Os beneficiários são pessoas que não possam arcar com tratamento particular, não possuam os convênios da Orgone Psicologia Clínica e que recebam mensalmente de 1 a 8 salário mínimos.

A QUE TIPOS DE ATENDIMENTOS OS CLIENTES DO PRAPS TÊM ACESSO?
Nas áreas de: Psiquiatria / Neurologia / Psicoterapia / Psicopedagogia / Fonoaudiologia / Acupuntura / Massoterapia / Terapia Floral, através de equipe multidisciplinar, envolvendo: médicos, assistente social, psicólogos, psicopedagoga, fonoaudióloga, acupunturistas, massoterapeuta e terapeuta floral, nas abordagens da Psicologia do Corpo, Terapia Familiar Sistêmica, Psicologia do Emagrecimento, Terapia Cognitiva Comportamental, Psicodrama, EMDR.

COMO É A PRIMEIRA CONSULTA PARA ACESSO AO PRAPS? HÁ FILA DE ESPERA PARA ESTE PRIMEIRO CONTATO?
O interessado deverá agendar uma entrevista inicial com a Coordenadora Geral do PRAPS, na qual será levantado o valor da sessão, dias e horários para o tratamento, a partir da queixa e renda sócio-econômica apresentada.

E AS PRÓXIMAS CONSULTAS SÃO AGENDADAS OU PRECISA AGUARDAR SER CHAMADO?
Realizada a triagem/entrevista inicial o cliente é encaminhado para iniciar o tratamento. Após a primeira consulta, o profissional estará remarcando as demais consultas, as quais ocorrem semanal ou quinzenalmente, conforme a necessidade do cliente.
O tratamento pode ser realizado de forma individual, de casal e/ou família.

QUAIS SÃO OS HORÁRIOS DISPONÍVEIS PARA ATENDIMENTO?
O atendimento é realizado de 2a feira à 6a feira, no período da manhã, tarde e noite e aos sábados, pela manhã e tarde.

HÁ UM NÚMERO LIMITADO DE SESSÕES PELO PRAPS?
Não, o tratamento segue dentro da dinâmica necessária para cada caso e melhoria do cliente.

QUANTO AO VALOR A SER INVESTIDO PELO CLIENTE, QUAL O DIFERENCIAL DO PRAPS?
Pelo fato do PRAPS estar inserido juntamente com uma clínica particular, é comum que clientes da clínica social realizem um mês de tratamento (4 sessões) pelo valor de uma única consulta particular. O diferencial é relevante, fazendo com que 95% dos interessados dêem início ao seu tratamento, com excelente fixação, ou seja, o número de faltas ou interrupção do mesmo é mínimo, não chegando a 5%.

COMO AS PESSOAS QUE QUISEREM TER ACESSO AO PRAPS DEVEM PROCEDER?
Os interessados deverão entrar em contato através do fone (41) 3233-3192, no período das 9:00 às 17:30 horas, para marcar a entrevista inicial (no valor de R$ 30,00), na qual será realizado o levantamento da queixa, dias e horários para o atendimento, estipulado o valor da sessão, condizente com a renda sócio-econômica do cliente e o encaminhamento ao profissional para iniciar o tratamento.

E-mail: clinica@orgone.com.br / Web: http://www.orgone.com.br/ /

Coordenação Geral: maradaldin.orgone@gmail.com

Por que eu falo muito rápido?

2010-06-13T23:16:00.002-03:00

Já comentei sobre a taquifemia em outro post e hoje vou acrescentar algumas informações para quem tem dúvidas sobre este assunto, que ainda é pouco conhecido.
A taquifemia é uma forma de disfluência bem parecida com a gagueira.
Ela também se manifesta através de repetições, hesitações ou quebras na fluência e por isso é frequentemente confundida com a gagueira.
A diferença fundamental entre as duas formas de disfluência é que as pessoas que apresentam taquifemia, não tomam conhecimento de sua dificuldade. Elas falam com uma velocidade bastante aumentada, "tropeçando nas palavras", repetindo sílabas e cortando as ideias (vários assuntos misturados), o que torna o discurso confuso e pouco atraente ao ouvinte. E, em geral, são falantes desinibidos, não evitam situações de fala como aqueles que apresentam gagueira.
Por isso, estas pessoas chegam para atendimento fonoaudiológico porque a família, os amigos, ou os colegas de trabalho reclamam que não as entendem.
É importante tomar consciência das dificuldades e característricas de sua fala para o sucesso do tratamento.
Com a avaliação e o tratamento adequado é possível melhorar a fluência da fala.
Procure um Fonoaudiólogo!

Exercícios para falar em público - na escola!!!

2010-06-09T17:18:00.001-03:00

Seus filhos costumam falar em grupo?

Sabemos que a família inicia a mediação para desenvolver a comunicação das crianças, mas não pensem que a escola também não pode aproveitar as oportunidades de aprendizagem, exercitando os pimpolhos para encarar platéias futuras.

Vejam a ótima reportagem "Falar bem em público se aprende na escola", da Revista Nova Escola.

Exercícios para falar melhor - 7 mitos

2010-06-05T14:54:00.003-03:00

Olá

Fiz este post para listar alguns MITOS que circulam por aí e as pessoas, às vezes acreditam.
Para não acreditar em qualquer conversa, confira aqui a lista com estas 7 falsas ideias:

1) Há uma lista única de exercícios para falar melhor
2) Estes exercícios se aplicam para qualquer pessoa
3) A quantidade de exercícios a fazer é: “quanto mais, melhor”
4) Não há contra-indicações para exercícios de fala e voz
5) "Se meu filho fazia alguns exercícios recomendados pela fonoaudióloga, posso treinar os mesmos com meu outro filho que está apresentando o mesmo problema".
6) Todos os fonoaudiólogos tratam todos os seus clientes com as mesmas técnicas – para o problema "X" = usam o exercício "X".
7) Os materiais utilizados para ajudar nos exercícios independem da idade do paciente.

Viram quantas informações falsas circulam por aí?

Agora, quando ouvir algum comentário que generalize os problemas de fala, vocês já podem pensar melhor antes de acreditar.

Se tiverem dúvidas, podem escrever!

Abraços e até mais

Leia também aqui no Lugar da Fala o post sobre indicação de exercícios fonoaudiológicos .

Imagem: COSMOUOL

Comunicação entre casais II

2010-05-31T15:52:00.006-03:00

Dicas de comunicação para o relacionamento melhorar entre os casais:
- Ouça seu cônjuge (esposo/esposa) com atenção e só fale depois que o outro terminou.
- Não interrompa.
- Respeite o outro!
Um abraço e até a próxima!

Leia mais sobre o tema em Comunicação entre Casais

Imagem da Cartoon Stock

Respondendo: Fonoaudiólogo atende por convênios?

2010-05-28T13:28:00.001-03:00

Esta é uma pergunta freqüente nos consultórios: Por que os fonoaudiólogos não atendem por convênios ou são credenciados em poucos?
Esclareço aqui algumas questões importantes sobre este assunto:
Alguns convênios são destinados exclusivamente à categoria médica e os demais profissionais da saúde credenciam-se, então, a outros.
Entretanto, mesmo que os profissionais queiram, alguns convênios já possuem o número de credenciados que considera necessário, não abrindo novos credenciamentos.
Outros remuneram de uma forma tão desigual ou com atrasos, que os credenciados preferem não manter este vínculo.
Além disso, é comum que os planos de saúde estabeleçam um número limite de sessões para seus usuários. Na área terapêutica isto significa a interrupção do tratamento e ou atraso para retomar o atendimento, o que pode representar piora do quadro clínico.
A lei que regulamentou a cobertura dos planos de saúde para as diversas especialidades já está em vigor.
Procure seu plano de saúde para tirar as dúvidas!
Abraços

Ache o tom de voz certo para falar com crianças

2010-05-24T12:53:00.002-03:00

Pergunta: seus filhos ou seus alunos não lhe obedecem?
Que tom de voz você está usando para educar, orientar, brincar, ensinar e repreender?
Veja as dicas:
1)Tom de voz MUITO suave, sorriso e expressão facial animada indicam que há conivência com a situação.
2)Tom de voz MUITO baixo e repetição excessiva do comando (porque a criança não está ouvindo)significa falta de energia, desânimo e falta de autoridade.
3)Gritos e expressão facial de raiva, demonstram falta de controle e desespero.
4)Tom de voz calma e firme, em intensidade média e expressão facial de seriedade indicam que o adulto sabe o que está fazendo e que está falando sério.
E atenção: quando prometer algo para a criança, cumpra!
Lembre-se: a criança entende a mensagem por meio de vários canais - fala, expressão facial e corporal, tom de voz e atitudes.
Boa semana!

Veja mais sobre comunicação com crianças aqui.

Estudo americano: uso de Viagra pode causar perda de audição

2010-05-19T10:55:00.005-03:00

Um estudo da universidade do Alabama, nos Estados Unidos, descobriu que homens que usam Viagra e possivelmente outros remédios contra disfunção erétil, como Cialis e Levitra, têm duas vezes mais riscos de perda de audição em longo prazo.

Os resultados da análise de mais de 11,5 mil casos de homens com mais de 40 anos foram publicados na última edição da revista especializada Archives of Otolaryngology-Head and Neck Surgery, embora os autores destaquem que são inconclusivos.

"A partir dessas descobertas, parece que a advertência atual do governo (americano) sobre perda de audição e uso de medicamentos PDE-5i (inibidores da fosfodiesterase do tipo 5) é pertinente", afirmou o autor do estudo, Gerald McGwin.

"Embora o estudo tenha limitações, é prudente que pacientes usando esses medicamentos sejam advertidos sobre sinais e sintomas de deficiência auditiva e incentivados a procurar atenção médica imediata para se prevenir contra danos potencialmente permanentes."

Advertência nos EUA
A advertência atual da Food and Drug Administration (FDA) foi feita em 2007, que regulamenta o uso de medicamentos nos Estados Unidos, após a divulgação de vários estudos que reforçavam a relação entre perda de audição e uso de drogas PDE-5i como o Viagra.

O estudo atual, segundo McGwin, é o primeiro epidemiológico a avaliar a relação entre o uso destas drogas e a perda de audição em longo prazo. Os dados de 11.525 acima de 40 anos que afirmaram usar medicamentos PDE-5i foram recolhidos pelo governo entre 2003 e 2006.

De acordo com McGwin, a relação entre o uso de medicamentos e a perda de audição é mais evidente em homens que usam drogas à base de sildenafil (Viagra), do que tadalafil (Cialis) ou vardenafil (Levitra). Em parte, isso pode se dever ao fato de que a amostra de homens usando as duas últimas drogas é menor.

Hipertensão pulmonar
McGwin afirma que os resultados mostram que há uma elevação na perda de audição entre os usuários de tadalafil e vardenafil, mas ela não é "estatisticamente relevante". As drogas PDE-5i foram desenvolvidas inicialmente para tratar de hipertensão pulmonar, mas hoje são amplamente usadas em tratamentos de disfunção erétil.

"As medicações PDE-5i atuam em pacientes com disfunção erétil ao aumentar a circulação de sangue em certos tecidos do corpo. Existem hipóteses de que possam provocar um efeito semelhante em tecidos do ouvido, onde um aumento de circulação poderia potencialmente levar a danos na audição."

Entre as limitações do estudo, citadas pelo próprio autor, estão a amostragem limitada de usuários de tadalafil e vardenafil, a possível falta de precisão nas informações sobre a frequencia no uso do medicamento e pré-condições que poderiam contribuir para a perda de audição. McGwin recomendou a realização de mais estudos sobre os riscos das PDE-5i.

Agradeço ao Happy Hour Cultural por ter enviado a notícia. E eu a encontrei na íntegra no Correio do Brasil.
19 de maio de 2010 • 08h39 • atualizado às 09h16

Veja mais sobre cuidados com a audição aqui.

Problemas na fala de crianças: quando procurar um Fonoaudiólogo

2010-05-16T13:37:00.008-03:00

Sempre me perguntam sobre o momento para procurar um fonoaudiólogo quando a criança é ainda pequena, então aqui vai uma lista de sinais para ter uma idéia de quando procurar ajuda profissional para seu filho de até dois anos. Assinale as alterantivas que você percebe nele:
( ) já estava falando e parou de falar
( ) não se assusta nem parece tomar conhecimento de sons fortes
( ) parece não se interessar por sons de brinquedos, música, fala de outras pessoas ou ruídos
( ) emite poucos sons de fala
( ) de 18 meses a 2 anos não fala nada que possa ser compreendido pelos pais ou apenas pouquíssimas palavras
( ) de 18 meses a 2 anos aponta para pedir o que quer
( ) não desenvolve vocabulário (palavras novas)
( ) parece não entender coisas simples
( ) não reage aos sons da casa ( portas abrindo e fechando, toque de telefone, objetos que caem, etc)
Cada criança tem seu desenvolvimento próprio e não é possível constatar se há problemas ou não só pelos sinais, mas estes sinais alertam para uma possível alteração que pode ser resolvida com mais rapidez quanto mais cedo a família procurar um fonoaudiólogo.
Nestas idades precoces é comum que o fonoaudiólogo trabalhe com aconselhamento familiar e acompanhe a criança periodicamente, sem ainda entrar para tratamento direto em fonoterapia.
Chega de esperar para ver se crescendo resolve! Busque ajuda o quanto antes e poupe seu filho de problemas futuros!

Cuidado com as brincadeiras "sem graça"!!! Gagueira não é brinquedo!

2010-05-10T11:29:00.007-03:00

Não precisa dizer mais nada, não é mesmo?
Abraços

Fonte: A Campanha que gerou este cartaz foi produzida pelo NEPFF - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Fluência da Fala, ligado à PUC, SOP e ao Centro de Especialização em Fooaudiologia Clínica - CEFAC

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