Você tem um aluno com Desordem do Processamento Auditivo?

Olá!!!

No post anterior vimos o que é o Processamento Auditivo Central (PAC) e sua importância para vida e para o aprendizado. E, para poder ajudar essas crianças, hoje vamos observar quais comportamentos nos sinalizam de que algo pode estar alterado nessa área.

Atualmente, é comum que os familiares estejam muito ocupados e deixem seus filhos com cuidadores ou parentes e não percebam nada intrigante no comportamento da criança ou acham que é o jeitinho dele. 

O professor, entretanto, é aquele profissional que tem um olhar diferenciado, pois ele convive diariamente com a criança e pode perceber questões na sua performance que estão atrapalhando o seu aprendizado. Não estamos falando aqui de crianças pequenas que ainda estão amadurecendo sistemas e desenvolvendo habilidades básicas. Estamos falando de alunos do ensino fundamental em processo de aprendizagem escolar.

Os tópicos descritos a seguir, em baixa frequência e intensidade, podem aparecer em qualquer criança, daí a importância de uma observação criteriosa. Há outras dificuldades e atitudes, mas citarei algumas mais fáceis de identificar.

Também não quer dizer que os sinais que serão listados aqui já definem uma Desordem do PAC, mas eles podem levantar suspeitas de que há algo a ser investigado, o que evita o rótulo de que a criança é difícil, não aprende, não deixa o professor dar aula.

Portanto, observe atentamente em sua sala a criança que:

- é muito distraída, muito dispersa

- muito agitada ou muito cansada

- com frequência de perguntas recorrentes sobre o que acabou de ser falado

- com assuntos desconexos

- com dificuldade de compreensão de fala e /ou leitura

- frequentemente pede que repita o que foi dito, parecendo não ouvir

- apresenta dificuldades escolares

- parece apresentar dificuldade de memória

- com dificuldade de organizar a sua fala, os outros não a entendem

- com dificuldade para executar o que lhe foi instruído

- com dificuldade de interpretação

- com piora do desempenho em ambiente ruidoso

Observando a presença de um ou mais dos sinais citados, analise se essa criança costuma se comportar frequentemente assim. Se possível converse com o professor que a acompanhou antes, para então agir. 
Como agir?

Amanhã, no próximo post, vou trazer algumas dicas aos professores do que fazer. Espero você aqui, ok?

Ei, na sexta-feira tem sorteio para presentear você professor e escola interessados neste tema: 

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Para se inscrever, basta enviar um e-mail para lugardafala@gmail.com com seu nome, escola, e-mail para contato com a escola. Diga se você quer a assistência individual ou a mini-consultoria para a escola.

Quase chegando o dia, hein? 

Aproveita e compartilha com suas colegas!

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